교과목개요
행정이론1은 기초적인 행정의 개념과 행정이론을 학생들에게 가르치기 위해 개설이 되었다. 보다 흥미롭게 이해시키고 그러면서 행정이론의 뿌리를 알고 이의 발달과정을 체계적이고 입체적으로 이해시키기 위해 행정이론의 발전과정을 역사적 접근법을 사용하여 설명하였다.
고대로마의 행정, 중세 시대의 행정, 그리고 계몽주의 시대의 독일의 관방 행정, 이에 영향을 받은 미국의 초기행정, 그리고 미국의 중기 및 최근 행정까지 일목요연하면서도 체계적인 이론 발달과 그 내용들을 알기 쉽게 학생들에게 주지시키고자 하였다. 물론 이 교과목은 대학에서 행정학 관련 프로그램들에게 요구하는 기초적 수준을 충족시키는 것이다.
이 교과과정에서는 현대 행정관리적 시각에 입각하여 다양하고 많은 한국과 미국의 행정이론들이 제시되고 논의 되어질 것이다. 또한 행정학분야에서 세계적으로 널려있는 보다 많은 풍부한 지식과 정보들이 제시되어 질 것이다. 그리고 학생들이 보다 지적이고 정보화된 시민이 되고, 미래의 생애직으로서 공직을 얻어 유용하게 직업공무원으로서의 길을 헤쳐나갈 수 있게하기 위해 행정의 개념들과 이론 들 그리고 이와 관련된 역사적 사실들을 제시해 줄 것이다.
교수목표
1. 행정이론의 역사에 대한 이해를 돕도록 함.
2. 고대 로마행정부터 중세 그리고 근세의 유럽의 행정과 이에 영향을 받은 미국의 행정을 이해시킴.
3. 미국 행정의 아버지인 윌슨의 행정사상과 이론을 이해시킴.
4. 굳노우, 테일러, 규릭 등의 정통파행정이론을 이해 시킴
5. 정통행정이론에 대한 도전으로 사이몬과 왈도의 신고전주의 행정이론을 이해시킴
주요 학습내용 및 수업진행방법
사이버 공간을 통해 행정이론을 학생들에게 전달함. 학생들의 이해도를 높이기 위해 파워포인트를 활용할 것이며 이를 통해 다양한 이미지 자료, 입체자료 들이 전달하려는 원문과 더불어 사용이 될 것임. 사이버 공간상에서 토론이나 정보교환이 이루어질 수 있도록 전자게시판 등이 활용이 되어질 것임. 그리고 수업과 관련된 사항의 전달을 위해 전자게시판이 역시 사용이 될 것임. 사이버공간 상의 충분한 토론과 질의 응답이 부족하다고 판단될 경우에는 오프 라인에서 이러한 토론과 질의 응답의 기회를 제공토록 하여 학생들의 이 과목에 대한 이해도를 제고시키도록 노력할 것임.
학습 성과 평가방법
출석율을 30%, 중간고사 성적을 30% 그리고 기말고사 성적을 40% 반영 할 것임.
논술식의 시험문제 유형을 근간으로 하되 중간고사는 학생들의 객관적인 지식을 테스트해보기 위해 객관식 형태의 문제가 출제될 수도 있음. 기말고사는 논술형태의 시험문제 유형으로 출제가 될 것이나 필요할 경우 객관식 형태의 문제로 출제할 수도 있임.
중간고사나 기말고사 시험은 오프 라인 형식으로 이루어질 것임
교재 및 참고문헌
교재: 이병철, 행정의 역사와 이론, 부산 : 금정
참고문헌: 정정길, 행정학의 새로운 이해, 대명출판사
백완기, 행정학, 박영사