교과목개요
인간의 의사소통이 있어서 언어와 사회-문화적 요소의 상호작용을 연구하는 사회언어학은 언어교육의 중요한 토대를 이룬다. 특히 외국어교육과 사회언어학은 필연적인 연관성을 맺고 있으며, 외국어학습자의 '문화간 의사소통능력'의 습득이라는 목표는 불가분 언어사용과 관련된 사회적 규칙과 문화적 가치규범의 중요성에 대한 문제를 제기하게 된다. 본 강좌에서는 목표언어를 영어로 설정하여 영어모국어 화자들ㅇ의 사회언어적 규칙 및 사회문화적 특성과 영어의 다양한 변이형, 성별에 따른 언어 특성 등에 관련된 주제를 두루 다루어 언어행위의 문화적 다양성과 내재된 보편성을 고찰해 본다.
교수목표
1. 사회언어학의 주요개념, 연구방법 학습을 통한 전공 소양배양
2. 언어행위의 문화적 다양성과 보편성 이해
3. 언어변이형이 갖는 사회적 의미 이해
4. 문화간 의사소통 능력 배양을 위한 배경지식 함양
주요 학습내용 및 수업진행방법
수업은 각 주제별로 도입부의 강의와 더불어 수강생들의 소집단별(6명 내외) 발표(handout 준비)와 토론 등으로 진행되며, 주제별 수업 말미에 수업내용에 대한 이해 정도를 알아보기 위한 과제가 제시된다. 단, 추후 수강생 수 및 강의실 여건에 따라 수업운영 방법은 다소 변경될 수 있음.
* 본 교과는 특히 영어를 가르치는 직업(초중등교사, 사설기관 강사 등)을 갖고자하는 학생들에게 사회적 맥락 속의 언어(영어)사용과 그 사회적 의미를 배울 수 있는 기회를 제공하는 중요한 교과임
학습 성과 평가방법
평가요소 및 비율은 다음과 같다.
1) 출결사항: ±α (결석 1회 초과시-2회째(2시간 기준)- 부터 1회당 1점 감점, 지각 2회=결석1회, 1점 감점)
2) 발표 및 수업참여도: 5%
3) 과제물: 15%
4) 중간 및 기말고사: 80%(40+40)
교재 및 참고문헌
1. 교재
Holmes, Janet(2001). An Introduction to Sociolinguistics(2nd ed.). London:
Longman Group Ltd.
2. 참고문헌
한국사회언어학회 엮(2002). 문화의사소통의 사회언어학. 서울: 한국문화사.
(원저: Bonvillain, N. (2002). Language, culture and communication: The meaning of messages (4th ed.).
Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.
황적륜외 역(1994). 사회언어학 (Fasold, R. 1990. The Sociolinguistics of Language) 서울: 한신문화사.
Fasold, R.(1990). The Sociolinguistics of Language: Introduction to Sociolinguistcs, II. Oxford: Blackwell.
Milroy, L. and M. Gordon(2003). Sociolinguistics: Method and interpretation. Oxford: Blackwell.
Montgomery, M. (1995) An introduction to language and society (2nd ed.). London: Routledge.
Spolsky, B.(1998). Sociolinguistics. Oxford: Oxford University Press.